1.0禮賢會荔景幼兒園 Lai King Rhenish Nurseryhttps://lkc.ppe.rhenish.org/en/adminhttps://lkc.ppe.rhenish.org/en/author/tech_no2jv33m/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="ukeSMiXjXX"><a href="https://lkc.ppe.rhenish.org/en/classroom/">Classroom</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://lkc.ppe.rhenish.org/en/classroom/embed/#?secret=ukeSMiXjXX" width="600" height="338" title="“Classroom” — 禮賢會荔景幼兒園 Lai King Rhenish Nursery" data-secret="ukeSMiXjXX" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://lkc.ppe.rhenish.org/wp-includes/js/wp-embed.min.js </script> Ｎ１生活點滴 兩歲幼兒入學，從哭啼中慢慢適應學校的生活，老師著重與幼兒建立關係，關注幼兒的身體及飲食，培養有良好的生活習慣。此外，初步發展幼兒的聽說能力、自理、群性社交等，讓幼兒逐漸適應群體生活，投入學習及活動。 Ｋ１生活點滴 三歲幼兒比前成長，老師設計多元的活動，讓幼兒學習運用感官(眼、耳、口、鼻、皮膚)來學習新事物，發展多元智能，並與同伴享受活動的樂趣。 Ｋ２生活點滴 四歲幼兒的能力增加了，老師透過專題研習、模擬遊戲、參觀活動、語文遊戲、科學探索…等，擴闊幼兒的學習經驗；此外，亦繼續發展幼兒的聽說讀寫的能力。 Ｋ３生活點滴 高班幼兒各方面的能力提升了，故此，學習更著重發展幼兒的創意思維、探索發現、表達能力、與人合作、關愛他人…等，亦安排多元的活動以增加幼兒的生活體驗，以備銜接升上小學。